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請同學於線上進行填答

填答截止時間:114年04月09日(星期三)晚上10點 系統準時關閉

E-mail請填寫正確,系統會回寄您的評分資料備查

 

1.本PBL教案Tutor、教案評量表

2.貢獻度評分—問題導向學習同儕評估表

 

針對小組成員的實際表現

對於有充分準備的成員,請給予鼓勵;對於仍有努力空間的同學,請給予具體建議

 

評估方式:請不用填自己的分數

◎給予同組互評分數總計:不得超過 (小組人數-1) x 10【如小組10人,則總分90分】

◎所有成員分數總和為小組總分

◎同學給其他同組成員的互評分數,每位組員最高不超過15

3()以下,請具體說明評分偏低的理由,會送負責老師審閱

不符上述規定之違規者,本身的同儕評量得分不予計算

 

 

無A老師654 3 21
1-每次討論,導師都能準時出席且不早退
2-本單元所有PBL討論,導師都沒有缺席
3-導師能有效引導同學自由討論
4-導師能有效引導同學依fact/problem/hypothesis/need to know/learning issues 的原則進行討論
5-導師能有效協助同學確認learning issues
6-導師能有效指導同學蒐尋資料
7-導師能有效評估全組同學解決問題的能力
8-導師能就每位同學的表現做有效的回饋
9-我對導師整體表現的滿意度
無-B老師654321
1-每次討論,導師都能準時出席且不早退
2-本單元所有PBL討論,導師都沒有缺席
3-導師能有效引導同學自由討論
4-導師能有效引導同學依 fact/ problem/ hypothesis/ need to know/ learning issues 的原則進行討論
5-導師能有效協助同學確認 learning issues
6-導師能有效指導同學蒐尋資料
7-導師能有效評估全組同學解決問題的能力
8-導師能就每位同學的表現做有效的回饋
9-我對導師整體表現的滿意度

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